El grupo de investigación Edumedia-3 está inscrito en COLCIENCIAS y avalado por la Facultad de Ciencias de la Educación y la Vicerrectoría de Investigaciones, innovación y extensión de la Universidad Tecnológica de Pereira. Tenemos en curso proyectos propios y en cooperación con el grupo de investigación Polifonía de la Universidad Federal del Estado de Rio […]
Comunicación, Educación y Aprendizaje
Varios textos, en Castellano y Catalán. De la presentación (Josep Duran y Pere Cornellà Canals): La educación está virando hacia una actividad basada en la comunicación entre los protagonistas de la enseñanza y el aprendizaje, donde la relación que se establece entre docente y discente necesita del aporte de ambos para que el proceso sea […]
La Alfabetización Mediática
Entrevista a Esther Wojcicki, periodista y profesora en Palo Alto High School (California, EEUU) durante más de 30 años, considerada como una pionera mundial en el estudio de la alfabetización mediática aplicada a la educación. Esther Wojcicki define la alfabetización mediática como no solo ser capaz de consumir la información de forma inteligente, sino también […]
Alfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesores
Este Curriculum para Profesores sobre Alfabetización Mediática e Informacional es un importante recurso para los Estados Miembros en su trabajo continuo para lograr los objetivos de la Declaración Grünwald (1982), la Declaración de Alejandría (2005) y la Agenda de Paris de la UNESCO (2007) – todas relacionadas con AMI. También es pionero por dos razones. […]
La vida ‘online’ de una generación pegada al móvil
La posesión de un teléfono inteligente marca hoy el inicio de la adolescencia. Es una herramienta poderosa, conectada a todo el mundo y con posibilidades ilimitadas. Un territorio propio y desconocido para los padres. Desde los menores de 13 años recién iniciados hasta los influencers de 18, con miles de seguidores en las redes sociales, […]
El videojuego reivindica su poder didáctico, compromiso social y potencial en la investigación
“Tenemos un mundo de posibilidades para crear cosas que tengan impacto en el ámbito social y cultural y esto hace que los creadores tengan un sentido de la responsabilidad”, afirma el director de Gamelab, Iván Fernandez-Lobo, que subraya el valor didáctico del videojuego. ”Avanzábamospor la catedral de Barcelona con Hennig y Mark Cerny [arquitecto jefe […]
Video Games Without Borders
VGWB is a non-profit association officially registered in Spain. We are nomads and we work mainly online so we don´t have a precise address to give, let´s say we are based in Barcelona (Spain). We have the ambition to operate worldwide, even if we know it may take some time. We have already registered the […]
Los youtubers y la construcción de la identidad adolescente
El objetivo general de esta investigación consiste en analizar el contenido de los vídeos de los youtubers de mayor impacto entre los adolescentes y su relación con la construcción de la identidad. La plataforma YouTube es una de las más utilizadas por los adolescentes españoles, ya que alrededor del 70% de los jóvenes entre 14 […]
Educomunicación
En los últimos años hablamos de alfabetización mediática, media literacy para los anglosajones. ¿Por que hemos aceptado sin excesiva discusión la terminología anglosajona, traduciéndola, cuando ya hace años se hablaba y se escribía de educación mediática, o educación para los medios, o con los medios, o contra los medios (la preposición va en función de […]
Educación Mediática en el Perú
Este espacio difunde y discute ideas sobre la educación mediática en el Perú y en el mundo. En una sociedad atravesada por tecnologías, es vital formarnos en la escuela para ser usuarios críticos de los medios: desde comprender sus códigos y lenguajes o conocer las lógicas de producción informativa hasta experimentar con diversos recursos para […]
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