Λέγοντας μια πραγματική ιστορία
Προτεινόμενες ηλικίες: 13-16+ ετών
Πώς παίρνουν οι δημοσιογράφοι τις πληροφορίες για να συντάξουν ειδήσεις και να κοινοποιήσουν ιστορίες;
Το συγκεκριμένο μάθημα διερευνά το ρόλο των δημοσιογράφων και καλεί τους μαθητές να εξετάσουν τις προκλήσεις που μπορεί να συνοδεύουν το επάγγελμα. Μεγαλύτερη έμφαση δίνεται στα αφιερώματα και τις συνεντεύξεις πρόσωπο με πρόσωπο και στόχος είναι να επιτρέψει στους σπουδαστές να προγραμματίσουν τις μεμονωμένες συνεντεύξεις τους να αναπτύξουν το σύνολο ερωτήσεων τους και να διεξάγουν μια συνέντευξη με ένα άλλο πρόσωπο.
Eίναι ένα μάθημα παρακολούθησης που προσκαλεί τους μαθητές να εξετάσουν πώς οι πληροφορίες που συλλέγονται από μια συνέντευξη μπορούν να δώσουν στοιχεία είτε για να γίνει ένα αφιέρωμα ή για γίνει ένα μικρού μήκους ντοκιμαντέρ που επικεντρώνεται στο άτομο από το οποίο παίρνουμε συνέντευξη.
Στόχοι μάθησης
• Κατανόηση του ρόλου των δημοσιογράφων
• Κατανόηση του κώδικα συμπεριφοράς των δημοσιογράφων, των δεοντολογικών ανησυχιών και των προκλήσεων
• Kατανόηση των πρακτικών δημοσιογραφικών συνεντεύξεων
• Εφαρμογή της πρακτικής της συνέντευξης σε ομάδες δύο ατόμων
• Να αναλογιστεί τις πληροφορίες που συλλέγονται από τη συνέντευξη
Το συγκεκριμένο μάθημα αναπτύχθηκε ως μέρος του έργου Your Story του Μedia What το οποίο χρηματοδοτήθηκε από το Υπουργείο Εξωτερικών των ΗΠΑ το πρόγραμμα εκπαίδευσης Allumni TIES και του Οργανισμού World learning Inc. Την Ελληνική έκδοση επιμελήθηκε το Psaroloco Media Literacy Project.
♦…..♦
Psaroloco Education Κιτ Media Literacy
Telling A Real Story
Recommended ages: 13 -16+
How do journalists get all their information to write news and feature stories?
This lesson explores the role of journalists and invites students to consider the challenges that may come with the profession. More focus is placed on feature stories, and person-to-person interviews, and the aim is to enable students to plan their own individual interviews, develop their own question set and conduct an interview with another person.
The lesson is a natural follow-up lesson, that invites students to consider how the information collected from an interview can inform either a feature story, or a short documentary focused on the person interviewed.
Learning Objectives
To understand the role of journalists
To understand journalists’ code of conduct, ethical concerns and challenges
To understand journalistic interviewing practices
To apply interviewing practice in two-person groups
To reflect on the information collected from the interview
This lesson was developed as part of Your Story project Media What which was funded by the US Department of State, Alumni TIES and World Learning. The Greek edition was edited by Psaroloco Media Literacy