El estudio que se presenta corresponde a los resultados de una investigación sobre la cobertura de los canales de televisión abierta de la catástrofe natural de febrero de 2010 en Chile. Se evalúan por un lado, criterios relacionados con la tradición de investigación sobre la calidad del trabajo periodístico y, por el otro, ciertos criterios […]
Informe de Programación Cultural TV Abierta. Junio 2010
De todos los canales de TV abierta, el único que no cumplió con el mínimo de transmitir una hora a la semana de programación cultural fue TVN, en la semana del lunes 14 al domingo 20 de junio, cuya programación cultural tuvo un minutaje de 59 minutos. En total los canales informaron al CNTV diecinueve […]
Telekids presenta: Mi primer documental
El Taller Telekids presenta el producto de uno de sus talleres de alfabetización audiovisual destinado a niños. En este caso se trata de un grupo de once niñas con edades entre 7 y 11 años que realizan su primera producción audiovisual y reflexionan acerca del mundo de la televisión. Telekids, cuya base funciona en Sevilla […]
Educación mediática y espectadores activos: estrategias para la formación
Media education is a teaching process that is starting to be valued in our societies. The skills that children and teenagers acquire through audiovisual production and critical reception enable them to make important discoveries about the entertainment industry. This research work deals with a learning process about television aimed at 7 to 11 year olds, […]
Desde los «efectos» mediáticos hasta la influencia
This article provides the theoretical framework of cultural sociology to position arguments on the effects and power of the media in a symbolic dimension that transcends the division between the functionalist and critical theories of the effects of the media. These theories presuppose the «materiality» of media practices which should be replaced by a more […]
EL PANORAMA AUDIOVISUAL 2008-2009
La Entidad de Gestión de Derechos de los Productores Audiovisuales (EGEDA) saca a la calle una nueva edición de su informe Panorama Audiovisual que, desde el año 2001, ofrece a sus lectores un exhaustivo repaso a los datos del sector audiovisual en nuestro país. Realiza así la publicación un cuidado análisis, cualitativo y cuantitativo, de […]
Radijojo Media Academy
Radijojo’s Media Academy is designed to train adults with an interest in radio production, non governmental social work, web based learning as well as challenges and chances to be summarized under the title “digitalisation”. Our focus lies on content driven media production and the development of useful tools for adults to train children to learn […]
World’s Children Radio Network
Welcome to the world-wide children’s radio network of Radijojo and web portal from children for children. You can learn, laugh and listen, so you’re protected from stupid commercials, Radijojo is voluntary and non-profitable. Radijojo was formed with the help of a child – Jonathan when he was six years old. Hey! and the most important […]
Caminos de la educomunicación: utopías, confrontaciones, reconocimientos
El artículo asume la hipótesis de que la educomunicación se consolida como campo de diálogo que moviliza grandes estructuras. Identifica cuatro movimientos que se articulan para garantizar su especificidad: la recepción calificada, la educación popular, la articulación colectiva para el cambio social y, a partir de años recientes, el reconocimiento de la educomunicación como derecho […]
Competencias interpretativas audiovisuales: entre la cultura textual y la alfabetización formalizada
En este artículo se presentan los resultados de una investigación sobre los procesos de adquisición de competencias interpretativas de los textos audiovisuales entre adolescentes y jóvenes. Entendida tal competencia como la capacidad para comprender los sentidos connotados que hay debajo de los enunciados materiales de esos textos audiovisuales, la investigación comparó dos variables: la primera, […]
- « Previous Page
- 1
- …
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- …
- 61
- Next Page »