En esta comunicación se describe el proceso de aplicación de un cuestionario a un grupo de alumnos de 4º de primaria, con el objetivo de medir su competencia mediática. La experiencia, efectuada en un CEIP de la ciudad de Córdoba (España), constituye una de las fases de un proyecto I+D+i, liderado por la Universidad de […]
Alfabetización digital: proyectos y recursos web para la protección de la infancia en la Red
Año: 2010. Resumen: La alfabetización digital es clave para que niños y adolescentes den sus primeros pasos en la Redconcienciados de lo que representa este medio y del papel que pueden jugar. La presente comu-nicación inicia con el estado de la cuestión, para luego ejemplificar con estudios e investigacio-nes que se están llevando a cabo, […]
Cuaderno de viaje de Tahina-Can Día 1
La Expedición Tahina-Can regresó de su aventura por el desierto y diversas ciudades de Marruecos. Un total de 46 estudiantes universitarios de toda España, acompañados de un equipo de monitores y profesores del Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) formaron parte de esta expedición, que aportó, como en otras […]
Las redes sociales y la infancia: riesgos y beneficios para la salud
Año: 2012. Resumen: La introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los contextos familiares y escolares han incentivado el uso de Internet, los móviles, las redes sociales, etc. entre los más jóvenes, introduciéndoles en ocasiones en una rueda de consumo tecnológico desmedido. En este artículos se trata el uso de […]
Televisión educativa y universidades en un mundo digital
Año: 2010. Resumen: Televisión y universidad pudieran parecer, en una primera aproximación, mundos distantes. Pero la universidad como centro del conocimiento y la televisión como aparato socializador y educador informal de estos tiempos, pueden complementarse. La universidad es mucho lo que puede dar a la hora de configurar una televisión, más cercana a lo cultural […]
El cuerpo que descubren los programas infantiles
Año: 2008. Resumen: La comunicación digital ha conseguido que los productos audiovisuales cuenten con diferentes plataformas para su uso y disfrute. Los dibujos animados y los programas de ficción producidos para la infancia no escapan a este fenómeno. Si de niños podíamos recordar la imagen de un personaje –su cuerpo y aspecto en concreto- rememorando […]
Competencias Informáticas e Informacionales – CI2 / Colombia
Noticias y recursos sobre alfabetización informática, alfabetización informacional, alfabetización en medios desde Colombia
Alfabetización Informacional / Iberoamérica – Information Literacy / Ibero-America
Publication, web sites, etc. about information literacy
ANMCLA
La Asociación Nacional de Medios Comunitarios, Libres y Alternativos surge en junio de 2002 para dar respuestas colectivas a una gran diversidad de obstáculos que han comenzado a surgir en el seno del movimiento de medios comunitarios venezolano. La escasez de recursos, la necesidad de fomentar más ampliamente la creación de medios en las comunidades, […]
Webinar Cómo rectificar un error en medios digitales y redes sociales
En este webinar, la periodista peruana Esther Vargas (@esthervargasc en Twitter), directora del portal Clasesdeperiodismo.com, comparte ejemplos de cómo corregir errores que se cometen en los medios digitales, así como en redes sociales como Facebook y Twitter. A través de casos reales, muestra la importancia de actuar velozmente y de valorar la confianza que la […]
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