Wie ist die Förderung von Medienkompetenz bislang in den Lehrplänen verankert und wie gelingt es, die Förderung von Medienkompetenz stärker. verbindlicher und breitenwirksamer zu gestalten? Was wären Handlungsempfehlungen für die Bundesländer Hamburg und Schleswig-Holstein? Zur Klärung dieser Fragestellungen wurden für die vorliegende Expertise die Lehrpläne aller Bundesländer ausgewertet und Experteninterviews geführt. Dabei zeigte sich, dass […]
Zur Rolle des Internets bei den „Digital Natives“ – User-Experience von Kindern im Internet
„Digital Natives“ oder „always on“ sind die Schlagworte, mit denen die Internetnutzung der jungen Generation gerne beschrieben wird. Beide bringen zum Ausdruck, dass Kinder und Jugendliche heute sehr früh – fast von Beginn ihres Lebens an – Kontakt mit den neuen digitalen Medien haben, diese selbstverständlich in ihren Alltag einbinden und sich ohne das Internet […]
Medienkomptenez
Die hier zusammengestellten Hinweise sind insbesondere für die schulische Medienbildung von Bedeutung, da sie in der Hauptsache Unterrichtsprojekte vorstellen, die dazu dienen sollen, die Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Eine Reihe von Projekten ist aber sicherlich auch in der außerschulischen Medienarbeit gut umsetzbar. Dimensionen der Medienkompetenz: Die zugrunde gelegte Gliederung entspricht den von […]
Deutscher Bildungsserver
Als zentraler Wegweiser zum Bildungssystem in Deutschland bietet der Deutsche Bildungsserver allen Interessierten Zugang zu hochwertigen Informationen und Internetquellen – schnell, aktuell, umfassend und kostenfrei. Als Meta-Server verweist er primär auf Internet-Ressourcen, die u.a. von Bund und Ländern, der Europäischen Union, von Hochschulen, Schulen, Landesinstituten, Forschungs- und Serviceeinrichtungen und Einrichtungen der Fachinformation bereitgestellt werden. Themen: […]
Different and the Same – Reminders for Children’s TV Producers on the Diversity of Children
A Few Reminders for Children‘s TV Producers on the Diversity of Children: Children are different – every child is unique The 2.2 billion children around the world1 grow up in completely different circumstances. They have different resources at their disposal, different physical characteristics and social environments, and grow up with different values.
Mediamanual.at (German) project
The www.mediamanual.at [german] project is an interactive platform for integrative media work in schools and offers pupils, students and teachers material for practical media education. It contains basic knowledge in the form of lectures and workshops in which practical courses are offered on subjects such as film, radio, video and new media. Thematically it is […]
Text Messaging
In this chapter, the writers consider these matters by stepping back from the hyperbolic commentary on text messaging by journalists and the entertaining observations of popular writers. To this end, they start with a comprehensive but potted review of the scholarly, research-driven literature on text messaging; this work highlights the range of applications to which […]
Iranian Cinema
Iran’s film culture has been transformed since the Islamic revolution: from the state propaganda films to today’s socially critical productions. We take a look at the various facets and examine its resonance in the West. .
European Youth Parliament
The EYP represents a non-partisan and independent educational project which is tailored specifically to the needs of the young European citizen.——————— The EYP encourages independent thinking and socio-political initiative in young people and facilitates the learning of crucial social and professional skills. Since its inauguration, many tens of thousands of young people have taken part […]
Stiftung, Digitale Chancen
Ziel der Stiftung Digitale Chancen ist es, Menschen für die Möglichkeiten des Internet zu interessieren und sie bei der Nutzung zu unterstützen. So können sie die Chancen dieses digitalen Mediums erkennen und für sich nutzen.
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