This paper proposes to discuss the problem of Fake News, its root problem disinformation and the path to resist it, critical information literacy. It initially distinguishes the concepts of fake news and disinformation through the views of authors as Allcott & Gentzkow (2017), Chomsky (2014), Serrano (2010) and Volkoff (1999). Our perspective considers that none […]
Para que servem as notícias: uma discussão sobre jornalismo e cidadania e uma defesa da alfabetização mediática e informacional
Este trabalho apresenta uma discussão sobre qual é a importância das notícias nas sociedades democráticas, apontando as relações entre jornalismo e cidadania, por três perspectivas: a) as notícias como construções discursivas e narrativas, e seu papel no estabelecimento de uma agenda de assuntos considerados importantes pela opinião pública; b) a importância atribuída às notícias nas […]
Alfabetização e Educomunicação O papel dos meios de comunicação e informação na educação de jovens e adultos ao longo da vida
Ismar de Oliveira Soares define a educomunicação como sendo o conjunto das ações inerentes ao planejamento, implementação e avaliação de processos e produtos destinados a criar e fortalecer ecossistemas comunicativos em espaços educativos, melhorar o coeficiente comunicativo das ações educativas, desenvolver o espírito crítico dos usuários dos meios massivas, usar adequadamente os recursos da informação […]
Alfabetização midiática e informacional Currículo para formação de professores
Esta publicação está dividida em duas partes. A Parte 1 traz a Matriz Curricular e de Competências em AMI, com uma visão geral do raciocínio que orienta o currículo, seu desenho e seus temas principais. Ela é complementar à série “Padrões de competência em TICs para professores”, da UNESCO (2008). A Parte 2 inclui os […]
Mídia, informação e participação social: competências centrais para a alfabetização midiática
Sabe-se que os meios de comunicação agendam o debate público, interferem no cotidiano e na tomada de decisões em termos de trabalho, participação política, educação e entretenimento. E, com o avanço no desenvolvimento de tecnologias diversas, surgem preocupações e reflexões relacionadas à regulamentação de mídia, à qualidade do conteúdo, à garantia do acesso e de […]
Alfabetização Midiática e Informacional Diretrizes para a Formulação de Políticas e Estratégias
No processo atual de evolução das sociedades do conhecimento, algumas pessoas estão sobrecarregadas de informações, enquanto outras estão sedentas por informação. Em todos os lugares, as pessoas querem se expressar livremente e participar de maneira proativa dos processos de governança e intercâmbios culturais. Universalmente, existe uma vontade profunda de compreender o mundo complexo à nossa […]
Shine a Light (Usina da Imaginação no Brasil)
Shine a Light (Usina da Imaginação no Brasil) ensina as artes digitais a crianças excluídas em toda América Latina, para as sus comunidades se verem — e se mostrarem — baixo uma nova luz. Website: http://www.shinealight.org/
Como saber se uma notícia é falsa
Todas as notícias e informações que você compartilha nas suas redes sociais são verdadeiras? As notícias falsas só circulam porque muita gente as passa em diante. Com um pouco de atenção, porém, é possível escapar das armadilhas que circulam pela web. Especialistas dão dicas de como detectar a procedência de uma informação que está circulando […]
Media e Literacia
“Media e Literacia” is a project built between Portugal and Brazil during Raquel Pacheco’s master’s program at the Universidade Nova de Lisboa. The first priority was to give voice to marginalised young people and to transform their lives through education and media. This is how the network Media e Literacia was created. It is currently […]
A Panorama of Media Education in Brazil, Portugal and Spain
The anthology Agents and Voices: a Panorama of Media Education in Brazil, Portugal and Spain aims to contribute to strengthening international networks, the visibility of current research, and the exchange of experience regarding strategies and challenges, while promoting the field in each context. Agents and Voices is the English version of the 2014 yearbook Agentes […]
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