Die Umwelt des World Wide Web

Bildung für nachhaltige Entwicklung im Medium World Wide Web aus pädagogischer und systemtheoretischer Perspektive

[…] Im Rahmen der vorliegenden Arbeit geht es um eine weitere Option für Bildung, die auf eine nachhaltige Entwicklung der Weltgesellschaft zielt: die theoriegeleitete Beobachtung zweiter Ordnung, verknüpft mit der Frage, wie in der modernen Gesellschaft über nachhaltige Entwicklung kommuniziert wird und kommuniziert werden kann. Eine solche Beobachtungsweise schließt mit ein, dass sie selbst auch anders möglich wäre. So lässt sich eine Distanz aufbauen, die es ermöglicht, Kontingenz und damit auch Nicht-Wissen und die Einsicht in eine nicht voraussagbare Zukunft als Ressource zu begreifen. Meine Arbeit plädiert somit für keine der oben genannten Möglichkeiten, mit der beschriebenen Unsicherheit umzugehen. Stattdessen möchte ich zeigen, dass es in diesem Fall kein Patentrezept geben kann. Je nach Situation mag jede der genannten Optionen nützlich sein oder nicht. Entscheiden kann dies nur ein Beobachter, der dabei seine eigenen Unterscheidungen einsetzt, die von keiner allgemein gültigen höchsten gesellschaftlichen Instanz als richtig oder falsch, gut oder böse, nachhaltig oder nicht nachhaltig beurteilt werden könnten. […]