Freedom of Information: A Comparative Legal Survey

Story based inquiry : A Manual for Investigative Journalists

UNESCO Model Curricula for Journalism Education (CN)

The Reform of Chinese Journalism Education

此讨论区主题是学期总结，旨在让同学们就自己学完《视觉文化与媒介素养》这门课后的学习心得畅所欲言，将自己的体会、收获或成长以文字或图像的形式展示出来与大家共享，和同学们交流。讨论区内大家积极踊跃地表达了自己的想法，其中，有以对《易经》思想符号化、可视化主题的思考，也有就张老师的“Learning is changing”这句话对自己的改变的反思，还有对张老师这学期经典语录的精辟总结……让我们一起加入他们，走进他们的心灵世界一探究竟吧！

此讨论区围绕“指代关系”与“符号分类”展开讨论，旨在训练同学们的思辨能力，为以后的研究打基础。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，虽然，主题是确定的，但是，从讨论情况看，同学们仁者见仁、智者见智，分别从不同的角度给出了对这个问题的个性化看法。而且，表达形式也丰富多样，除了文字叙述之外，也有图表概括及图像表征。其中，不乏一些发人深省的图表和“眼”熟能详的符号，如符号指代功能表、男女厕所标志等。下面来看看他们的观点，想想你是怎样看待这个主题的，欢迎在此发表你的个人见解！