No podemos seguir desplazando la responsabilidad de la poca participación pública de los jóvenes. Se hace necesario conocer sus propias y autónomas formas de participación/expresión. Es lugar común escuchar y decir que las tecnologías de la información y comunicación (TI) son amplia e intensamente utilizadas por los jóvenes y los adolescentes. A diferencia de las […]
De emoticones y nuevas narrativas
Frente al hallazgo de la poca presencia de emoticones en el foro tipo debate de un gran medio comparado con la comunidad virtual, se despliegan recursos analíticos reveladores. La creciente colonización de los espacios comunicacionales a partir de las Tecnologías de la Información (TI) tiene múltiples dimensiones, muchas insospechadas; no obstante, vamos avanzando y ya […]
27-F y percepciones mediáticas
Nuestra percepción del terremoto en su magnitud y dimensiones -más allá de lo observable directamente- estuvo relacionada con la información disponible. La función comunicativa de los medios es fundamental, pero cabe preguntarnos: ¿bajo qué condiciones los medios aportan a construir nuestra percepción del terremoto y sus posteriores réplicas y apagones? Nuestra percepción del terremoto en […]
¡Viva la educación medial!
Ésta es una gran oportunidad para que nuestra sociedad incremente tanto la calidad de la producción informativa en época de crisis como la formación ciudadana en materia de usos de medios masivos. Febrero: terremoto y tsunami. Marzo: inicio de clases (donde se pueda). Estos dos importantes hechos nos permiten -una vez más- insistir en la […]
La “otra” manera de hablar sobre la tele
Hay que atreverse a desplazar el mito de que hablar de televisión es sinónimo de frivolidad. Hablar de ella con nuestros hijos(as) puede ser experiencia de comunicación. Más allá de la rápida invasión de las tecnologías digitales (TI), la televisión sigue siendo el medio central para entretenerse e informarse: hay 2,4 televisores por hogar; 74,7% […]
La generación conectada: migraciones e inmediatez
Es frecuente que los jóvenes puedan realizar múltiples tareas en períodos breves o paralelamente. Les da la capacidad de estar en muchos lugares virtuales. La preocupación por el uso que hacen los adolescentes de los medios masivos y las tecnologías de la información (TI) es un tema recurrente en las conversaciones de padres y docentes. […]
Pobres e internet
El cyber es un punto de encuentro entre las personas del barrio, y el sitio donde ha surgido un nuevo tipo de profesional de la educación: el administrador del cyber. Desde hace algunos años, los gobiernos de América Latina, y de Chile en particular, se han empeñado en hacer transitar a nuestros países hacia la […]
Desde invitado de piedra a colaborador: con Facebook también se aprende
Podemos apropiarnos educativamente de los medios masivos y las TI (en esta ocasión con el Mundial) y así ayudar a desarrollar una visión integral de cambios en las prácticas de aula. En la historia de la relación entre la comunicación y la educación -en especial desde el siglo pasado- se da una constante: cada vez […]
Lo local, global y escolar con el Mundial ad portas
Es recomendable aunar esfuerzos que vinculen el mundo de los medios masivos y la escuela, de manera que se potencien mutuamente y así permitirles a los estudiantes aprender. Las propuestas de sentidos emanadas de los medios industriales de comunicación en el siglo XX, implicaron también nuevas formas de narrar y narrar-nos. Surgieron lenguajes innovadores que […]
El Mundial desde la sala de clases
La verdad es que no pude mirar ninguna repetición porque todos saltaban, gritaban y se reían tapando la pantalla. Por largos minutos se respiraba optimismo y una gran credibilidad hacia la Roja. Todo era una fiesta. Al cruzar el portón de metal verde recién pintado ya se respiraba otro ambiente. Todo parecía ser más liviano, […]