المعرفة الأبوية لاستخدام الإنترنت لدى الأطفال.
وضع الإعلام تحت المجهر
فهم وتحدي تأثير الإعلام على صحة وسلامة الأطفال والشباب.
نصائح لإدارة استخدام الإعلام في المنزل
نشرة للآباء تتضمن نصائح لإدارة استخدام الإعلام لدى الأطفال. يمكن تصوير ورقة النصائح هذه وإتاحتها للآباء في أحد أماكن الرعاية الصحية.
’نموذج تاريخ الإعلام‘ (Media History Form)
أداة موحدة مناسبة للسن خاصة بتاريخ الإعلام لمساعدة الأخصائيين الصحيين في تحديد جوانب الخطر المحتملة المرتبطة باستخدام المريض للإعلام.
جماعات التركيز (2004)
كان الغرض من هذا البحث هو تكوين صورة دقيقة لأنشطة الشباب على الإنترنت وقياس التغيرات التي تطرأ على السلوك والآراء والاتجاهات منذ بحث Young Canadians in a Wired World (YCWW) الأساسي في عام 2000-2001.
تقرير استقصاء الطلاب (2005)
في عام 2005، قامت شبكة Media Awareness Network (MNet) بعمل استقصاء بين الشباب في جميع أنحاء البلاد للتعرف على أنشطة الإنترنت الخاصة بهم.
’ تجاهات وتوصيات‘ (Trends and Recommendation)
ساعدت مجموعات التركيز الخاصة بدراسة Young Canadians in a Wired World – المرحلة الثانية وكذلك استقصاء الطلاب الذي تلاها في إيضاح أن الإنترنت قد أصبحت جزءاً لا يتجزأ من البيئة الاجتماعية للكنديين من الصغار. يلقي قسم ’اتجاهات وتوصيات‘ (Trends and Recommendations) نظرة على النتائج من كل من الأبحاث الكمية والكيفية لتكوين صورة عن تلك البيئة.
دراسة Young Canadians in a Wired World – المرحلة الثانية (YCWW II)
تعتبر دراسة Young Canadians in a Wired World – المرحلة الثانية (YCWW II) هي الدراسة الأشمل والأوسع انتشاراً من نوعها في كندا. فاستناداً إلى الأبحاث الأساسية التي أُجريت في عام 2001، تلقي هذه الدراسة نظرة على السلوك والاتجاهات والآراء على الإنترنت لأكثر من 5200 طفل وشاب بداية من الصف الرابع حتى الحادي عشر، في مدارس […]
’القضايا الإعلامية‘ (Media Issues)
يقوم قسم ’القضايا الإعلامية‘ (Media Issues) بتناول الموضوعات المتعلقة بالإعلام مثل الأشكال النمطية والعنف والخصوصية والتسويق للأطفال وتصوير التنوّع في الإعلام والكراهية عبر الإنترنت.
’شبكة الوعي الإعلامي‘ (Media Awareness Network) للمعلمين
يحتوي قسم ’المعلمون‘ (Educators) على وحدات تدريس ومواد دعم مخصصة لنتائج التعليم الإعلامي الخاصة بالمقاطعات الكندية من أجل الصفوف من الروضة إلى الصف الثاني عشر.
- « Previous Page
- 1
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- 20
- Next Page »