Recomendaciones de la Conferencia de Viena de 1999
Medienerziehung Grundelemente – Basiswissen Radio –
Das Basiswissen Radio gibt Einblick in die vielfältigen Spielarten des Mediums. Wer selber Radiomachen will, sollte sich zunächst mit den Grundelementen des Radios vertraut machen: Also, man nehme ein paar O-Töne, menge ein wenig Text bei, würze mit Atmo und mische Musik unter – und fertig ist der Radio-Beitrag! Nun, ganz so einfach ist es […]
Grundelemente Medienerziehung – Basiswissen Film
“Filme machen” muss nicht jeden Tag neu erfunden werden. Die Realisierung eines Filmprojekts ist ein rationaler Vorgang und solide handwerkliche Grundkenntnisse sind Voraussetzung jeder Filmproduktion.
Lehrplan und Medienarbeit zum Thema Medienerziehung
Sie finden hier Anregungen zur Realisierung des Unterrichtsprinzips Medienerziehung in einzelnen Unterrichtsgegenständen.
Bausteine Medienerziehung
Hersteller, Kategorien, Technologien, Sprachen, Empfaenger und Darstellungen von Medienerziehung.
Grundsatzerlass Medienerziehung
Medien bestimmen unseren privaten und beruflichen Alltag. Technische Möglichkeiten der Vervielfältigung, Übertragung und Vernetzung spielen in der “natürlichen” Umgebung der Schüler/innen eine immer größere Rolle, sie sind ein Teil ihrer Wirklichkeit, ihrer Lebenswelten. Erziehung und Bildung sollten Heranwachsende in ihrer Beziehung zur Welt/Wirklichkeit begleiten und fördern.
Mediamanual
El Mediamanual fue creado por el BMUKK de Austria ―Ministerio federal de educación, arte y cultura― como una plataforma interactiva para el trabajo en medios en escuelas. Éste ofrece a estudiantes y profesores materiales educativos para medios, así como conferencias y talleres acerca de temas como el cine, la radio y el video. Desde el […]
التعليم الخاص بالإعلام والعصر الرقمي
توصيات من مؤتمر فيينا في عام 1999
دراسات حالة للظروف ومعايير النجاح في التربية الإعلامية
دليل للتربية الإعلامية في التعليم
Educating for the Media and the Digital Age
Recommendations from the Vienna Conference in 1999. Twenty-three invited representatives from 14 countries attended the seminar. On the basis of the Seminar recommendations, it is planned to prepare for renewed action in UNESCO’s Member States through a specialized programme in media education and the creation of media space for young people.