En estos momentos convulsos para la educación, se hace necesaria una revisión y reconstrucción de los
principios, metodologías, tecnologías y formación docente. En este artículo se aborda el modelo
participativo basado en la dialogicidad que utilizan niños y jóvenes de aula fuera del aula, frente al modelo
transmisivo que predomina en las instituciones educativas. En el ámbito institucional educativo, el proceso
de enseñanza aprendizaje suele realizarse en torno al libro de texto, de testimonios escritos y monólogos
docentes, mientras que la cultura popular de esta segunda década del siglo XXI permite la participación
individual y colectiva y está ligada a los principios de la conectividad.
- : https://www.educoas.org/portal/La_Educacion_Digital/laeducacion_145/articles/Roberto_Aparici.pdf
- : Roberto Aparici
- : Portal Educativo de las Américas – Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Cultura