تقدم منظمة PBS Teachers مجموعة من خطط الدروس في الدراسات الإعلامية من أجل معلمي مهارات اللغة والقراءة، من الصف السادس-الصف الثامن.
Resources
فنون اللغة والقراءة: الصف الثالث-الصف الخامس
تقدم منظمة PBS Teachers مجموعة من خطط الدروس في الدراسات الإعلامية من أجل معلمي مهارات اللغة والقراءة، من الصف الثالث-الصف الخامس.
¿Cómo llegar a ser un activista de los medios?
Este documento escrito en Word comenta las diez etapas necesarias para llegar a ser un activista de los medios.
فنون اللغة والقراءة: الروضة-الصف الثاني
تقدم منظمة PBS Teachers مجموعة من خطط الدروس في الدراسات الإعلامية من أجل معلمي مهارات اللغة والقراءة، من الروضة-الصف الثاني.
منهج فنون الدراسات الإعلامية للصفوف من التاسع-الثاني عشر
تقدم منظمة PBS Teachers مجموعة من خطط الدروس في الدراسات الإعلامية من أجل معلمي الفنون، من الصف التاسع-الصف الثاني عشر.
منهج فنون الدراسات الإعلامية للصفوف من الصف السادس-الصف الثامن
منظمة PBS Teachers مجموعة من خطط الدروس في الدراسات الإعلامية من أجل معلمي الفنون، من الصف السادس-الصف الثامن.
منهج فنون الدراسات الإعلامية للصفوف من الثالث-الصف الخامس
تقدم منظمة PBS Teachers مجموعة من خطط الدروس في الدراسات الإعلامية من أجل معلمي الفنون، من الصف الثالث-الصف الخامس.
منهج فنون الدراسات الإعلامية للصفوف من الروضة-الصف الثاني
تقدم منظمة PBS Teachers مجموعة من خطط الدروس في الدراسات الإعلامية من أجل معلمي الفنون، من الروضة-الصف الثاني.
المورد الخاص بوعي المراهقين
استكشف استخدام التربية الإعلامية كإستراتيجية لتعليم الامتناع. واستناداً إلى ’مشروع وعي المراهقين‘ (Teen Aware Project) الذي نودي به على المستوى الوطني في واشنطن، يقدم هذا الموقع مجموعة ضخمة من موارد المناهج للبالغين الذين يتعاملون مع المراهقين.
تكوين مشاهدين ناقدين (Creating Critical Viewers)
تم تصميم منهج ’تكوين مشاهدين ناقدين‘ (Creating Critical Viewers) بغرض زيادة الوعي وتنمية المهارات حتى يتسنى للشباب تفسير الرسائل الإعلامية وفهم سبب تأثير التلفزيون فهماً كاملاً. وقد جعل ’مركز التميّز في التربية الإعلامية‘ (Center for Excellence in Media Literacy) هذا المنهج متاحاً للتحميل.
- « Previous Page
- 1
- …
- 367
- 368
- 369
- 370
- 371
- …
- 449
- Next Page »