En esta producción audiovisual se trata el tema sobre la Paz y Convivencia. Mediante una dramatización, los alumnos de 4º de E.S.O. del Colegio Público “Ricardo Campano” de Viana, desarrollan una ficción basada en los prejuicios que nuestra sociedad mantiene frente a grupos y culturas “diferentes”. Quiere potenciar la reflexión y ser punto de partida […]
Resources
KEEP Toolkit: Web Based Tools for Teachers and Students
The KEEP toolkit is a set of web-based tools that help teachers, students and institutions quickly create compact and engaging knowledge representations on the Web. With the KEEP Toolkit, you can: Select and organize teaching and learning materials to illustrate some of the critical aspects of teaching and student learning. Prompt analysis and reflection by […]
Youth Media Exchange: On Global Issues that Matter to You
Youth Media Exchange is a collaborative project created by TakingITGlobal and Global Kids, in association with Asia Society. It is an online social network for youth interested in using digital media tools to share information on major global issues. Our vision is to create a space where youth: link to, embed, or generate the content […]
New Media and New Challenges: An Informative Slideshow
Sanjana Hattotuwa, Senior Researcher for the Centre for Policy Alternatives has created an informative slideshow titled “New Media and New Challenges.” Topics covered in this interactive presentation include the need for journalist protection, mainstream media ethics and media censory. Issues include the Sri Lankan peace process and enabling greater public participation, accountability and transparency in […]
OETI: World Forum on Children’s Television
Right from the start in 1997 the European Observatory for Children’s Television (EOCT) has been trying to direct the contents of all mass media: radio, press, television, internet and new technology towards the youth and children of the world, in order for mass media to be formative, educational and entertaining. To this end the EOCT […]
Medios de comunicación y universidad
Plantea el autor de este artículo la conveniencia de integrar de manera generalizada el conocimiento de los mecanismos y efectos de la comunicación social, y de los propios medios de comunicación, en la enseñanza universitaria, para lo cual estima que junto a la formación específica en esta materia, podría coexistir una oferta común de formación […]
Prensa y Educación de adultos
El autor de este artículo justifica el empleo de la prensa en la educación de las persona adultas, desde los propios planteamientos curriculares de este nivel educativo, en el que los medios de comunicación se convierten en unos aliados insustituibles para enseñar y aprender las técnicas instrumentales básicas que el adulto necesita para insertarse de […]
Medios de comunicación y formación profesional
La Formación Profesional ha sido hasta ahora uno de los niveles del Sistema Educativo más necesitados de una profunda reforma, para hacer realidad sus grandes objetivos de preparar para el mundo laboral y posibilitar la continuación de otros estudios. Las autoras analizan la actual concepción de la FP -cúando aparece, sus objetivos y estructuras- y […]
Exploring the use of information and communications technology for conflict transformation
Blog titled: “Revisiting the Colombo Declaration on Media Freedom: The importance of new media, the web and Internet” is an informative resource on media literacy policy. The author has been interested in the intersections of the theories and practice of Information Communications Technology (ICT) and peacebuilding. ICT4Peace, a field of practice and theory, is found […]
UK University Study: Films to Improve Child Literacy
Study shows viewing films can improve child literacy Films, television and computer games, are now “fundamental” to what it means to be literate in the 21st Century, according to the authors of a report out today. The joint publication, by the University of Sheffield and the United Kingdom Literacy Association (UKLA), claims that government policy […]
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