Analysis of the development of mass media education in the CIS countries showed that the main sections of the contents of the media education program (the existence of a section depends on the age and professional status of the audience) can be presented in the following way: the place and role, media and media education […]
Resources
Educacion Mediatica 2.0
Este artículo aborda al tema de Educación Mediática. Dicha temática, que ha sido poco estudiada en El Salvador, se desarrolla desde la perspectiva que sugiere la UNESCO; es decir, una educación que genere competencias críticas, selectivas y creativas ante los medios de comunicación e información: Por tanto, este análisis se inicia con un referente histórico, […]
Alfabetización mediática como método para fomentar la participación cívica
Los cambios en la tecnología han posibilitado un nuevo tipo de ciudadanía participativa; los ciudadanos utilizan blogs, correos, tweets, principalmente para crear e interactuar con otros. Este artículo explora la intersección de los medios de comunicación y la alfabetización mediática y su relación con la participación ciudadana, mediante el análisis de tres programas específicos que […]
Alfabetización mediática y discurso publicitario en tres centros escolares de Guayaquil
La irrupción de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana ha supuesto una enorme revolución a la hora de determinar tanto las relaciones entre los sujetos como de comprender e interpretar la realidad. Por ello, la alfabetización mediática se plantea hoy como una disciplina indispensable en los sistemas educativos de todo el mundo. Este artículo […]
Las Redes Sociales: herramienta de alfabetización mediática de la prensa digital
Este estudio analiza cómo el uso de las redes sociales mejora el acceso y utilización de medios de información digitales en la red. Para ello se identifica las ventajas de las redes sociales en el ámbito de la alfabetización tecnológica, especialmente para los medios digitales, y las ventajas que ofrece en la lectura de formatos […]
Mass media literacy education in modern Russia
The development of media literacy education in modern Russia, having been for a quarter of a century at the stage of the enthusiasts’ experiment, is facing a number of problems. In accordance with UNESCO recommendations, it is necessary: to develop comprehensive programs for media education at all educational levels; training teachers in the field of […]
Il est urgent de former des formateurs et des formatrices MITIC
La Conférence intercantonale de l’instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP) vient de publier son plan pour l’éducation numérique. L’éducation aux médias est un des trois domaines concernés. La plus grande partie du corps enseignant devrait pouvoir bénéficier d’une formation aux médias numériques et à leurs usages didactiques, mais les formateurs et […]
How to Identify and Report Hate Speech on Social Media?
Platforms like Twitter and Facebook have tools in place that allow users to report harassment and hate speech, though the sites’ limitations mean too many reports tend to go unaddressed. Still, it’s worth making the effort if you see threatening messages online. There are also outside sources you can turn to if you stumble upon […]
Weaponizing the Digital Influence Machine: The Political Perils of Online Ad Tech
Weaponizing the Digital Influence Machine: The Political Perils of Online Ad Tech identifies the technologies, conditions, and tactics that enable today’s digital advertising infrastructure to be weaponized by political and anti-democratic actors. Authors Anthony Nadler, Matthew Crain, and Joan Donovan (Media Manipulation Research Lead, Data & Society) define the “Digital Influence Machine,” or DIM, as […]
Call for Papers. Visual, digital and media culture: Images among generations
Social context determined by the culture of media convergence, together with the proliferation of digital devices connected to the Internet and their penetration among citizens, has given relevance, more than ever, to the media and visual culture. Digital media and images have conducted visual field towards the study of consumer´s practices and producer´s image, in […]
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