Qatar News Agency Children website is a partner with MIL in DCMF and they have issued their Young Journalist Bulletin in World Press Freedom Day Cover MIL in Doha Centre for Media Freedom Please find the link below: http://www.qnaol.net/IFiles/kids/qnakids.pdf
Resources
5 Great Media Literacy Programs and How to Assess Their Impact
Increasingly, Public Media 2.0 projects are moving not only beyond broadcast to social and mobile platforms, but into the realms of digital and media literacy training. Producers of such projects recognize that in order to participate fully in the new media world, children and adults need to be able to access, analyze, evaluate and communicate […]
School Literacy in South Africa: Emerging Literacy and Hidden Curricula
Information literacy is central to South African education, which explicitly aims to provide school leavers with the skills demanded by the global information society. This research attempts to closely correlate between information literacy and information literacy education to view educational change in South Africa. It focuses on compulsory school education rather than tertiary because there […]
古乐灵音之琵琶无相
琵琶（pípa）是我国历史悠久的主要弹拨乐器，被称为“民乐之王”、“弹拨乐器之王”、“弹拨乐器首座”，拨弦类弦鸣乐器。经历代演奏者的改进，至今形制已经趋于统一，成为六相二十四品的四弦琵琶。琵琶音域广，演奏技巧为民族器乐之首，表现力更是民乐中最为丰富的乐器。颠峰唐代是琵琶发展的高峰，唐社佑《通典》云：“坐部伎即燕乐，以琵琶为主，故谓之琵琶曲。”在唐代的文献记载和诗词中，有许多描述琵琶音乐的精采篇章，说明那时的琵琶演奏技巧已有高度发展，表现力十分丰富。让我们共同聆听琵琶之声，领略琵琶文化之美！
Interactions of Young Andalusian People inside Social Networks
Several studies on youth and social networks have generally revealed extensive usage of these Internet services, widespread access from almost any location and the special importance that the youth attach to these services in building their social relations. This article presents part of the analyses and results from a research questionnaire on «Scenarios, digital technologies […]
Reseña: A la búsqueda del espectador en la era digital
El espectador en la era digital es todavía un fenómeno en exploración. No se sabe a ciencia cierta qué es lo que realiza con más frecuencia delante de las pantallas: consumir, aprender, entretenerse, informarse, o, incluso edu carse. Este libro comprende una serie de presentaciones realizadas a propósito de las IX Jornadas Profe – sionales, […]
El empoderamiento digital de niños y jóvenes a través de la producción audiovisual
Los niños, adolescentes y jóvenes del presente siglo están transitando su andadura por la producción audiovisual de modo cada vez más práctico. Reclaman un espacio propio haciendo oír sus voces en el mundo digital. La capacidad que están desarrollan no solo a través de la producción audiovisual sino también en la recepción crítica de los […]
E-Learning 2009 – Lernen im digitalen Zeitalter
Auszug aus dem Vorwort: Nachdem in den letzten Jahren die Entwicklung multimedialer Inhalte (content creation), die Diskussion strategischer Konzepte für die Implementierung von E-Learning in den Hochschulen (Hochschulmanagement), die freie Nutzung von Bildungsinhalten (OER) und die Potenziale des Einsatzes von Web-2.0-Werkzeugen für kollaborative und selbstorganisierte Lernprozesse im Vordergrund stan- den, muss man sich gegenwärtig mit […]
Análisis del cortometraje ¿De verdad piensas eso de mí?
Análisis del cortometraje ¿De verdad piensas eso de mí?, ganador en el Festival Plural+ 2012, producido por niños (9-12 años), sobre la intolerancia en la ciudadanía hoy.
Ganztagsschule: Der kürzeste Weg zur Medienkompetenz?!
Eine Publikation der Medienoffensive Schule II Baden-Württemberg für Unterricht und Praxis Medien bestimmen den Alltag von Jugendlichen. Im Folgenden wird ausgeführt, aus welchen Gründen und vor allem auf welche Art und Weise Medienbildung in Ganztagsschulen einen größeren Stellenwert bekommen sollte. Die Lebensphase Pubertät ist dabei kein Hinderungsgrund, sondern eine Chance.
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