Lesen, Schreiben und neue Medien Theoretische Einführung in Literacy-Konzepte und Umsetzungsprojekte für die Förderpraxis

Lesende und Schreibende haben es heute mit verschiedensten ‚alten’ und ‚neuen’ Vermittlungsformen zu tun: Analoge und digitale Text- und Bildgestaltungen bestimmen die literale Praxis ebenso wie traditionelle gedruckte Bilder und Texte. Literacy, Lese- und Medienkompetenz sind in diesem Zusammenhang
Schlüsselbegriffe. Doch was ist damit gemeint? Welche Komponenten von Literacy sind für den kompetenten Umgang mit Medien konstitutiv? Solchen und ähnlichen
Fragen widmet sich der vorliegende Beitrag. Er gibt damit den theoretischen Hintergrund, auf dem die fünf Lernprojekte (myMoment, Schreibdidaktik) aufbauen.

• Link: https://archiv.educa.ch/sites/default/files/literacy_d_lang.pdf
• Author: Andrea Bertschi-Kaufmann, Armin Hollenstein, Esther Wiesner
• Source: SFIB | Schweizerische Fachstelle für Informationstechnologien im Bildungswesen