Los niños del siglo XXI son llamados nativos digitales y precisamente por ello
requieren de una educación práctica que les ayude a comprender y aprovechar los
contenidos de las diferentes pantallas a las que tienen acceso. Este artículo profundiza en el valor del Storyboard como instrumento clave en la enseñanza de la
educación audiovisual para niños. Profundiza en la experiencia de los talleres
audiovisuales impartidos por los autores a niños en Venezuela y en España. Analiza
además otras prácticas provenientes de escuelas de cine y televisión destinadas a los
chicos en distintas partes del mundo. El método de investigación ha sido el análisis
gráfico y de contenido de las historias propuestas por los pequeños aprendices. El
Storyboard es una herramienta útil no sólo desde el punto de vista técnico –
identificación de planos y narraciones- sino también desde el enfoque del guión,
pues el niño detecta más claramente el diseño de los personajes -¿quién hace y qué
hace?- y la transmisión de contenidos -¿qué es lo que estoy tratando de difundir?- lo cual se verá reflejado en su documento audiovisual final. En esta comunicación se
describen los nuevos softwares que, aunque tienen la misma función final, han
modernizado la forma de elaboración del guión gráfico a través del ordenador.
