Aquest article utilitza la imatge d’una bombolla mediàtica com a model explicatiu de l’experiència mediàtica dels infants. En fer-ho, posem de manifest que aquesta és la dada fonamental sobre l’ús mediàtic dels infants que condiciona qualsevol altre aspecte del problema. A partir d’aquest model, i considerant els articles de la Convenció sobre els Drets de l’Infant relatius a comunicació, analitzem les qüestions fonamentals en la relació infànciamitjans: quins mitjans consumeixen els infants? com utilitzen Internet i les xarxes socials? quins continguts sovintegen? i quins riscs representa tot això? Un cop feta aquesta anàlisi, es conclou que, en el context actual, cal facilitar als infants competències i capacitats crítiques suficients per desenvolupar-se amb autonomia en l’esmentada bombolla mediàtica. En aquest sentit, es proposa l’alfabetització mediàtica com el mitjà clau per aconseguir aquest objectiu.
