Conocer el grado de competencia mediática de la ciudadanía es hoy un reto crucial para entender la so ciedad de la información en la que estamos inmersos y, por ende, una tarea imprescindible para estable cer acciones formativas en alfabetización mediática. Este trabajo recoge los resultados globales de investigación obtenidos en una variada muestra de la ciudadanía andaluza y e inserto en un amplio es tudio realizado a nivel estatal durante los últimos años con la implicación de las 17 Comunidades Autónomas y abanderado por el Consejo Audiovisual de Cataluña. El estudio define, en primer lugar, el polisémico término competencia mediática para luego segmentarlo en sus seis dimensiones clave: esté tica, lenguaje, ideología y valores, tecnología, producción y programación, y recepción y audiencia. La presente investigación concluye que la población que constituye la muestra carece de competencia me diática en dichas dimensiones, por lo se hace necesaria la integración de una asignatura educación me diática en el currículo escolar.
