Desenes d’experiències audiovisuals realitzades en l’educació Primària i Secundària han mostrat les possibilitats didàctiques dels mitjans de comunicació. La participació directa de l’alumnat en la producció audiovisual facilita el coneixement del currículum, al mateix temps l’educa en el mitjà i en les possibilitats d’expressió de la comunicació audiovisual.
Però l’aproximació al llenguatge i a la producció audiovisual ha de comportar també un coneixement crític i desmitificador del mitjà, fugint de la fascinació tecnològica i mostrant la capacitat social que tenen els mitjans de comunicació.
Les característiques pròpies de la comunicació local: l’àmbit geogràfic de cobertura, la proximitat física, la possibilitat d’accés al mitjà, l’interès mediàtic per tot allò que pertany a l’àmbit local i la funció comunitària que tenen les ràdios i les televisions locals poden resultar una eina molt útil per l’educació.
Per tant, els centres docents, com a entitats actives de l’entramat sociocultural del municipi o la comarca, han de tenir una interrelació amb els mitjans de comunicació locals.