Aproximación, Análisis y Propuesta de Medición sobre el Contexto de la Alfabetización Mediática e Informacional en América Latina

Esta tesis doctoral desarrolla una metodología para la evaluación de la alfabetización mediática e informacional (AMI), que se basa en los marcos propuestos por la UNESCO (2011, 2013) y la Comisión Europea (Celot y Pérez Tornero, 2009), brindando una adaptación de las recomendaciones diseñadas por estos dos grandes representantes de la AMI aplicable al contexto específico de América Latina.

• Link: https://ddd.uab.cat/pub/tesis/2016/hdl_10803_399344/todube1de1.pdf
• Author: Tomás Durán Becerra
• Source: Universidad Autónoma de Barcelona