我的“从看见到看好”的实践体会

“观看”不再是简单的行为，看不等于看见，看见不等于看懂，看懂不等于看好，对于“美”的解读，需要明亮的眼睛，更需要敏感的心灵。本部分内容是学生讲述自己观看事物“从看见到看好”的经历与体会，大家根据自己的所见所闻各抒己见，阐释自己的看法。