• English
  • Français
  • Español
  • العربية
  • Русский
  • 简体中文
Login/Logout | Register
United Nations Alliance of Civilizations Media and Literacy Clearinghouse UNAOC UNESCO
Media and Information Literacy Clearinghouse UNAOC

  • Home
  • About
  • Resources
  • Organizations
  • Events
  • Articles
  • University Network
  • Contact Us
  • UNAOC MIL
  • Submit
    • Submit a New Resource
    • Submit a New Organization
    • Submit a New Event

التفكير بطريقة نقدية بالإعلام: المدارس والأسر في شراكة

March 11, 2008, Filed Under: Media & Information Literacy, Resources

Country: United States of America
Language: English
Source: Cable in the Classroom
Author: Robert Kubey et al
Link: http://www.ciconline.org/c/document_library/get_file?folderId=4&name=CICML-ThinkingCritically.pdf

Thinking Critically About Media: Schools and Families in Partnership يعمل على تبرير تدريس التربية الإعلامية في المدرسة وفي المنزل. وقد قام بنشره مؤسسة Cable in the Classroom في عام 2002 وهو مصدر هام للمعلومات والنصائح من أجل الآباء والمعلمين والصحافة وبصفة خاصة المراسلين الذين يغطون أخبار التعليم والإعلام. ويحتوي هذا التقرير على مقالات كتبها كبار خبراء التربية الإعلامية الذين تغطي أعمالهم وآراؤهم وتوصياتهم مجموعة كبيرة ومتنوعة من القضايا.

Share this:

  • Share
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Tumblr
  • WhatsApp
  • Google
  • Email
  • Print

 

← التربية الإعلامية: حاجة حيوية غير مخدومة بالشكل الكافي في المدارس ملفات CIC الإذاعية →
Login/Logout | Register

Search the MIL Clearinghouse

ResourcesOrganizationsEvents
Search Resources
Topic
Language
Country
Search Organizations
Topic
Country
Search Events
Topic
Country

Search All

Upcoming Events

« May 2025 » loading...
M T W T F S S
28
29
30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1

Copyright © 2025 United Nations Alliance of Civilizations (UNAOC) | 730 Third Avenue, 20th Floor, New York, NY 10017

loading Cancel
Post was not sent - check your email addresses!
Email check failed, please try again
Sorry, your blog cannot share posts by email.