La irrupción de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana ha supuesto una enorme revolución a la hora de determinar tanto las relaciones entre los sujetos como de comprender e interpretar la realidad. Por ello, la alfabetización mediática se plantea hoy como una disciplina indispensable en los sistemas educativos de todo el mundo. Este artículo […]
COMPETENCIA MEDIÁTICA Y ALFABETIZACIÓN VISUAL. HACIA CONSIDERACIONES MÁS ALLÁ DE LAS ALFABETIZACIONES
Los debates acerca de la competencia mediática y la alfabetización mediática están siendo tratados desde hace unas pocas décadas. Muchos conceptos han sido desarrollados en varias disciplinas. Junto a esto, se han intensificado también los discursos acerca de la alfabetización visual, incluso si lo visual ha sido utilizado en contextos educacionales a través de la […]
Social Empowerment in Mexican Violent Contexts through Media Competence
The acquisition of digital skills, media diet management, and general knowledge of ICT, is essential for the development and empowerment of audiences in the current media ecology, particularly considering the political and social challenges of the Latin American environment. In that sense, the study of media competence is urgent for sizing up the needs and […]
COMPETENCIA MEDIÁTICA EN JÓVENES UNIVERSITARIOS: ANÁLISIS SOCIOEDUCATIVO DEL CURRÍCULUM ESCOLAR
Resumen: Pareciera un cliché referirse a las audiencias contemporáneas como activas y diestras en el uso de herramientas tecnológicas, sin embargo la interacción que los sujetos asumen desde los nuevos entornos audiovisuales no es siempre dinámica y con alta competencia tecnológica y comunicativa. Así, resulta cada vez más complejo el estudio del impacto tecnológico en […]
COMPETENCIA MEDIÁTICA EN JÓVENES UNIVERSITARIOS: ANÁLISIS SOCIOEDUCATIVO DEL CURRÍCULUM ESCOLAR
Resumen: Pareciera un cliché referirse a las audiencias contemporáneas como activas y diestras en el uso de herramientas tecnológicas, sin embargo la interacción que los sujetos asumen desde los nuevos entornos audiovisuales no es siempre dinámica y con alta competencia tecnológica y comunicativa. Así, resulta cada vez más complejo el estudio del impacto tecnológico en […]
El enfoque educativo de la pantalla y su impacto en los universitarios: Caso Universidad De Occidente
Cuando se habla del impacto de la pantalla en los universitarios, es preciso recurrir al uso de las tecnologías de la información y la comunicación dentro de los procesos de aprendizaje de los usuarios. La pantalla representa potencialidades de narrador del mundo social, traza recorridos portando rasgos del vivir que demandan ser interpretados para generar […]
Las redes sociales y su aplicación en la educación
Las redes sociales forman parte de lo que se conoce como tecnologías web 2.0, y es por ello que tienen un gran potencial en la educación, ya que impulsan estudiantes activos e involucrados en su aprendizaje. En las estadísticas actuales, tanto a nivel mundial, como en nuestro país, es notorio que está creciendo de manera […]
Aprendizaje y Mediación Pedagógica con Tecnologías Digitales
Recopilación de todas las ponencias presentadas en el Congreso CIAMTE 2012 de la UNAM.
Guidelines on Information Literacy for lifelong learning
These guidelines have been compiled by the Information Literacy Section (InfoLit) of IFLA with the aim of providing a pragmatic framework for those professionals who need or are interested in starting an information literacy program. The guidelines will aid information professionals engaged in educational programs, i.e., basic and higher education, in their efforts to meet […]
Digital Libraries: Electronic Bibliographic Resources on Basic Education
Studying electronic bibliographic resources for basic education involves thinking about search mechanisms that meet the needs of young users. Through the investigation carried out during the educational research project «Digital libraries», it became evident that the collections explored use a language better suited to higher education. Faced with this problem, the following question arose: What […]