Divina Frau-Meigs’ Media Matters in the Cultural Contradictions of the ‘Information Society’ – Towards a human rights-based governance is one of a number of recent monographs to grapple with the changing nature of communication regulation, policy and legislation, at the national, regional and supranational levels. In doing so, Frau-Meigs does not just comment on emerging […]
Les goûts des jeunes : décalages français entre réception, (auto)régulation et éducation
Dans cet article, Divina Frau-Meigs, observatrice attentive des consommations médiatiques américaines, européennes et françaises, co-auteur du rapport du CIEM « Environnement médiatique des 0-18 ans : Que transmettons-nous à nos enfants ? » s’interroge successivement sur : – les constituants de la réception par les jeunes des messages médiatiques qu’ils reçoivent, – les présupposés de […]
Mettre en oeuvre une lecture critique des médias
Lecture critique des médias.
Analyse didactique et communicationnelle de l’éducation aux médias: éléments d’une grammaire de l’incertitude
La présente thèse est à la fois exploratoire et descriptive. Elle se situe dans le cadre général de la communication humaine spécifiée à la communication en milieu didactique. La focalisation sur l‟incertitude intrinsèque de ces situations pour le professeur et les élèves va nous amener à considérer et à caractériser les transactions didactiques. Celles-ci mettent […]
¿La tecnología está transformando la educación superior? Evidencias e implicaciones de política educacional
Parece una tarea imposible hallar una sola institución de educación superior que no proclame estar haciendo sus mejores esfuerzos por aprovechar las oportunidades que ofrecen las tecnologías de información y comunicaciones (TIC). Este documento examina las líneas generales de las políticas según las cuales las instituciones de educación superior han operado para adoptar las tecnologías. […]
Sports, jeunes et médias: les liaisons dangereuses ?
Premières pages de “Sports, jeunes et médias: les liaisons dangereuses?”. Pour commander ce numéro en ligne: Editions Publibook (http://www.publibook.com/librairie/auteur-universitaire.php?id=11594) Participant au développement corporel, véhiculant des messages, s’imposant comme un enjeu financier d’envergure, séduisant les médias de masse, le sport embrasse la jeunesse comme nul autre public. L’image médiatique des sportifs, les valeurs qu’ils incarnent ou […]
Overview of Information Literacy Resources Worldwide
During the last decade, UNESCO has been actively promoting the concept of Knowledge Societies in which Information Literacy (IL) plays a fundamental role in building inclusive, pluralistic, equitable and participatory societies. By enabling people to interpret and make informed judgments as users of information, as well as to become producers and distributers of information and […]
La Revue de presse des journaux scolaires et lycéens 2012
Chaque année, le CLEMI publie La Revue de presse des journaux scolaires et lycéens, qui reprend des articles des journalistes juniors parus durant l’année scolaire écoulée. S’y ajoute un magazine numérique, des nouvelles des élèves, qui donne àvoir une sélection des blogs et des sites d’informations scolaires et lycéens, au rythme de leur mise à […]
Éducation aux médias et à l’Internet
Ce dossier montre l’intérêt éducatif de l’éducation aux médias et par les médias et propose une sélection commentée de sites spécialisés. Après en avoir précisé le sens, le dossier montre la place de l’éducation aux médias dans les programmes scolaires et indique les compétences informatique et Internet attendues chez les élèves. Il rappelle le rôle […]
Brochure “Eduquer aux médias, ça s’apprend!”
Cette brochure destinée aux futurs enseignants leur est distribuée chaque année dans le cadre de la formation initiale. Elle propose des activités pédagogiques en liaison avec les programmes scolaires et des conseils pour débuter des actions d’éducation aux médias.
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