European Youth Media Days are annual event that brings together young journalists from all over the European Union, every year on different topic. This year´s European Youth Media Days tackled media freedom in Europe and beyond. The event took place from 20th to 22nd of October at the European Parliament in Brussels. It was organised […]
From Reading Aloud to the Web – The media worlds of young children.
The generation of young children (between 0 and 5 years old) grow up in media worlds that do not only differ from those of previous generations but also transport quite different learning and experiential conditions from the children’s room into the class room. The children of today live with books to be read aloud and […]
Media competence and visual literacy – towards considerations beyond literacies
Debates on media competency and media literacy are going on now for a few decades. Many concepts have been developed in various disciplines. Along with that, discourses on visual literacy have been intensified, too, although visuals have been used in educational contexts throughout history. But only recently, after almost three thousand years of historiography, turns […]
Media Literacy in Austria
This report will complement the research carried out by Prof. Tapio Varis, University of Tampere, Finland on the State of the Art of Media Literacy in Europe and Claudia Alborghetti, Catholic University Sacro Cuore, Piacenza, Italy in the framework of the “European Centre for Media Literacy”, a project funded by the European Commission under the […]
Vermittlung und Erwerb von Medienkompetenz in der Schule – Theoretische und praktische Modelle.
Medienorientierung ist ein Schlüsselwort, das sämtliche Bereiche von Gesellschaft, Freizeit und Wirtschaft betrifft. Medienorientierung bedeutet auch Umorientierung. Diese Notwendigkeit trifft besonders die Schule als Bildungsinstitution – Für sie bedeutet Umorientierung Neuerungen bei der Ausstattung, im Unterricht, bei den Lehrinhalten und der Lehrerausbildung. Medienorientierung bedeutet für die Schulen auch, die Schüler auf eine medienorientierte Welt vorzubereiten […]
Kinder und Werbung – Werbekompetenz von Volksschulkindern mit besonderem Bezug auf Fernsehwerbung
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, inwiefern Kinder im Volksschulalter Werbekompetenz besitzen bzw. inwieweit sich bereits innerhalb dieser Altersgruppe Unterschiede bei der Entwicklung dieser feststellen lassen. Es soll geklärt werden, ob Kinder im Alter von 6 bis 10 Jahren zwischen Werbung und Programm unterscheiden können, wissen, worauf Werbung abzielt und vor allem, dass […]
101 Anregungen für Lehrplan und integrative Medienbildung
Sie finden hier Anregungen zur Realisierung des Unterrichtsprinzips Medienerziehung in einzelnen Unterrichtsgegenständen.
Media literacy award [mla]
Das mediamanual.at/tv präsentiert kreative, kritische und innovative Media-Literacy-Beiträge rund um die Schulkultur.
Modell für gelingende Medienbildung
Modell für gelingende Medienbildung Erkenntnisse aus der Analyse der Praxis zum media literacy award [mla] Der media literacy award [mla] prämiert seit dem Schuljahr 2001/02 Best-Practice-Projekte an europäischen Schulen. Seither wurden rund dreitausend Medienprojekte eingesandt, die wir ausgewertet und für Forschungszwecke archiviert haben. Jährlich werden die kreativsten Teams mit dem media literacy award [mla] ausgezeichnet. […]
Educating for the Media and the Digital Age (1999)
The Twenty-Ninth General Conference of UNESCO in adopting Draft Resolution 61, approved that, for its programme in 1998-1999, support for media education and the creation of media space for young people should be ensured through different modalities and actions. These actions are based on a number of different events and documents of UNESCO and its […]
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