20世纪30年代初,英国学者最早提出了媒介素养的概念。它旨在保护英国的文化传统、语言、价值观和民族精神,学会批判大众文化的欺骗性和虚伪性。之后,媒介素养活动、媒介素养教育便如火如荼地在许多发达国家和地区开展起来。1997年,这一概念被我国学者引入学界,逐渐得到了我国新闻传播界和教育理论界的重视。但许多年过去后,媒介素养教育并未在我国顺利开展起来,在“第一课堂”(大众媒介所提供)和“第二课堂”…