以作者们先前对媒体和世代研究的理论和方法的情况为基础,这篇文章描述了学生指导性实地作业的研究和学习过程,作业由里斯本新大学FCSH媒体研究硕士研讨班的硕士研究生完成。通过扮演较老参与者组成的中心组的帮助者、研究来自不同年龄的人不同代和同代间的不同和相似之处、批判地把这一经验反映在各自的文章中,学生们能为他们在葡萄牙的祖父母和父母那一代建立起媒体使用情况的语境标识。选择把中心组作为研究工具和把…